Esse crescimento é reflexo da política implementada pelo Ministério da Educação, que inclui programas de implantação de salas de recursos multifuncionais, de adequação de prédios escolares para a acessibilidade, deformação continuada de professores da educação especial e do Benefício de Prestação Continuada da Assistência Social (BPC) na escola, além do programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade. O propósito do programa é estimular a formação de gestores e educadores para a criação de sistemas educacionais inclusivos.
Em 2008, foi lançada a política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva e aprovada, por meio de emenda constitucional, a convenção da ONU sobre os direitos das pessoas com deficiência. De acordo com a convenção, devem ser assegurados sistemas educacionais inclusivos em todos os níveis. O Decreto nº 6.571, de 17 de setembro de 2008, dispõe sobre o atendimento educacional especializado.
Outras informações: seesp@mec.gov.br
gostei muito deste artigo é incrível como sempre tem algo a aprender pois pensei que desde houvesse no contexto que todos tem direito a educação não fosse necessário uma politica especifica para assegurar esse direito
ResponderExcluirAdriana,
ResponderExcluirFaltou você comentar a reportagem que escolheu para postar aqui no blog.
Vamos ter uma aula para falarmos sobre a Educação Inclusiva depois da nossa prova!
Olá Prof, não havia entendido que eu deveria comentar a minha propria postagem, mas acho que precisamos mesmos falar mais sobre educação inclusiva, muitas escolas não estão preparadas e como tambem muitos professores não estão preparados para receber este tipo de aluno...como ando sempre ouvindo nos educadores queremos os alunos medianos, quando foge deste padrão temos dificuldades para acompanhar. Mas estou anciosa pela aula sobre educação inclusiva,
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